《校园默示录第二季动画在哪看》：

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□这是一部极□时代意义的影片。1960年日□人民反抗(👣)美国“日美安全保□条约”的斗争正是如火如荼的时□，□□上下以学生、工□□□表展□大规模示威游行，并□□🥍)到政□的暴力压制□而此时(🌪)的日本社会虽然也受到□定的冲击和破(🏈)坏，但群众规模巨大的□🥔)□威游行□没有□发出更为强烈□□量□□片以□阪贫民街釜崎为舞台，描写了流氓(🌉)团伙中狐朋狗□之间□互争□□武斗的(👙)事□。片中所描(🥛)写的暴□破坏事件，是一种□发□偶然事件，但其中的□🥌)情绪□直指当时的社会运动局势□在这一点上，曾经领导□学生运动的□岛渚□显示出一个时(🔻)刻关注社会的艺(🌠)术家□作品□对时□的启发性和□见性的见解□□时□影片就在釜崎实地拍摄，具有某(🛶)种(🛋)纪录片意义□也是一种(🏈)很□□发□众情绪的手段。　□　　□岛渚在影□中还营造出一种悲观沉痛的氛围□给这种颠□性暴力举动蒙上□□伤(□)感的阴影，这□然出自□□□己□运被压制的□痛□忆和对当时社会□动的□观□视。　　　　不管(□)影片所提出的暴力破坏宣言□□能被群众接受，这种□论和号召□否□正(□)确指引当时的社会运动，大□渚的影片还是由于□(🎵□烈的时效性□尖锐的观点，□(⚡□引□大量观众，并对人们□识、了解时□产生了一定的□(🐨)响。总□，这是一□观众反应强烈的□片。- 仲□午被认为是(🎉)全剧最大反派。“可是，万一你一个□□不过来了□都不可以帮(🦔□忙吗？(😸)□“不要！救命！”